“小蜜蜂”引热议？迪士普无感扩声助力校园声环境“软着陆”
热点讨论
近期，关于“小蜜蜂”（便携式扩音器）是否该禁用的讨论冲上热搜。据媒体报道，广州、东莞等地已有学校提倡教师尽量用“肉嗓”授课，部分省市更曾出台相关意见规范其使用。
这一现象的背后，折射出当前教育现状的两难困境：一方面，长期大负荷用嗓让教师群体面临严重的职业病风险，“肉嗓”教学难以为继；另一方面，传统“小蜜蜂”由于技术局限，常伴有啸叫、失真及局部音量过大、电流杂音等问题，不仅扰乱了课堂原本和谐的声音生态，更可能成为伤害师生听力的“隐形公害”。
在“保护教师嗓子”
与“保护师生听力”之间
学校究竟该如何抉择
痛点剖析
传统扩声模式的局限性
INTEGRATED SOLUTION FOR SMART EDUCATION
在教育信息化建设的进程中，声环境优化一直是痛点所在。传统扩音设备往往存在以下瓶颈：
佩戴繁琐：
教师需长时间佩戴设备，限制了教学肢体语言的自然发挥；
声场不均：
“前排震耳欲聋，后排听不清晰”的现象普遍，影响授课；
噪音干扰：
环境底噪与扩音啸叫并存，易分散学生注意力。
面对这些痛点，与其简单地“禁”或“存”，不如寻求技术层面的迭代与升级。
方案呈现
助力构建“无感”声场
INTEGRATED SOLUTION FOR SMART EDUCATION
针对上述难题，迪士普设计了更科学、更人性化的解决方案——教室无感扩声系统。
🌟四大亮点，重塑课堂听感🌟
无感扩声，自由授课
教师授课无需佩戴或手持麦克风，彻底解放双手，让教学姿态回归自然，真正实现“走下讲台，融入学生”。
AI降噪，纯净人声
采用高精度拾音与智能AI降噪技术，自动过滤环境底噪、拍手声、敲击桌椅声等各类突发干扰，确保人声清晰输出，降低噪声对教学的干扰。
声场均衡，全场覆盖
系统通过算法优化，有效改善教室内的声场分布，助力实现“前排不刺耳，后排听得清”的听觉体验，呵护学生听力健康。
互动无碍，本地扩声
支持学生区扩声，师生无需反复传递麦克风即可起立回答问题，有效提升课堂互动效率与流畅度。
项目案例
山西忻州师范学院的智慧实践
INTEGRATED SOLUTION FOR SMART EDUCATION
在山西忻州师范学院教师教育实训中心，迪士普无感扩声系统与教学中控系统已成功落地应用，为实训提供了现代化的教学环境范本。
@
项目现场
产品应用
Highlight
扩音升级
教室内采用多只无感扩声吊麦自动拾音，教师讲课无需任何穿戴设备，声音清晰传达至每个角落，有效缓解因长时间讲课带来的嗓音疲劳。
Highlight
智能管控
教学中控集成了投影仪、电脑、电动幕布及音量控制等功能。教师只需触摸控制面板，即可实现设备“一键开启、一键关闭、一键升降”，极大地简化了教学设备的操作流程，提升了管理效率。
这一方案的落地
不仅优化了实训中心的声环境
更展现了科技助力教育实训的务实价值
在健康与教学中寻求最优解
归根结底，关于“小蜜蜂”的讨论，本质上是对教师职业健康与学生听课质量双重保障追求。
教育的本质是人与人的交流，声音是知识的载体。迪士普无感扩声系统的应用初衷，旨在通过技术手段降低噪声干扰，保护教师嗓音，同时呵护学生听力，营造一个良性互动的教学声场。
从“小蜜蜂”的争议到“无感扩声”的普及，这不仅是设备的更新换代，更是教育人文关怀的体现。未来，迪士普将继续深耕教育声环境建设，助力学校构建更舒适、更健康、更高效的智慧课堂。
智慧教育部分项目案例